為應(yīng)對新冠肺炎疫情給研究生培養(yǎng)帶來的新挑戰(zhàn)，建筑與藝術(shù)學(xué)院積極響應(yīng)學(xué)校線上培養(yǎng)工作號召，積極謀劃在線培養(yǎng)各項工作，確保“停課不停教、停課不停學(xué)”，全力保障研究生在線培養(yǎng)工作順利進(jìn)行。

授課運用新載體，教學(xué)質(zhì)量不打折

建筑與藝術(shù)學(xué)院本學(xué)期共計劃開設(shè)16門在線課程，寒假期間，在研究生院統(tǒng)籌安排下，學(xué)院積極配合，提前謀劃，全力以赴投入到技術(shù)培訓(xùn)、線上備課、課件制作等各項教學(xué)準(zhǔn)備工作中。學(xué)院教師有序建立各門課程學(xué)習(xí)交流微信、QQ群，保證與學(xué)生的互聯(lián)互動。經(jīng)過教師前期精心部署、用心準(zhǔn)備，第一周共有11名教師在超星、釘釘?shù)染W(wǎng)絡(luò)平臺完成授課。其中我院年近60歲的周博老師和其它青年教師一樣，努力摸索，學(xué)習(xí)如何使用線上教學(xué)軟件，利用直播方式進(jìn)行授課，并為群里同學(xué)耐心解答各類問題，堅守育人初心，成為學(xué)院教師學(xué)習(xí)楷模。

學(xué)生培養(yǎng)不放松，科研質(zhì)量有保障

疫情防控期間，導(dǎo)師積極響應(yīng)學(xué)校和學(xué)院的號召，通過網(wǎng)絡(luò)渠道主動關(guān)心、關(guān)注研究生的學(xué)習(xí)和科研工作，助力研究生科學(xué)合理利用假期。學(xué)院陸偉教授以“騰訊會議”的線上形式召開新學(xué)期第一次所會，關(guān)心關(guān)注各位研究生個人和家庭近況，冷靜分析國內(nèi)外疫情形勢，同時要求研究生在保障健康的情況下合理安排學(xué)習(xí)時間。針對不同年級碩士生、博士生量身制定學(xué)習(xí)任務(wù)，統(tǒng)籌制定學(xué)習(xí)計劃。陸偉教授的博士生通過線上平臺完成自己的博士論文答辯，成為學(xué)院在疫情期間首個順利通過線上博士學(xué)位論文答辯的案例。在研究生院及學(xué)院的指導(dǎo)下，導(dǎo)師及學(xué)生在答辯前積極謀劃利用線上視頻會議的功能，對視頻答辯進(jìn)行了充分準(zhǔn)備，使畢業(yè)答辯工作順利有序開展，既保障高效便捷，也保證了程序的嚴(yán)謹(jǐn)性和答辯的嚴(yán)肅性。周博老師召集人居環(huán)境研究所的所有研究生在釘釘網(wǎng)絡(luò)平臺召開了開學(xué)所會，分享假期生活感受，介紹學(xué)校情況及要求，督促研究生停課不停學(xué)，抓住重要時間節(jié)點，完成科研目標(biāo)。

師生互動云接觸，學(xué)習(xí)科研干勁足

線上培養(yǎng)模式對于師生而言都是全新體驗。直播授課拉近了師生間的距離,線上所會加強(qiáng)了師生間的溝通，教師與學(xué)生之間產(chǎn)生了良好的化學(xué)反應(yīng)，交流更加自如，學(xué)生反響強(qiáng)烈。學(xué)院研究生張春陽同學(xué)分享自己上課心得：“這種全新的授課方式，讓我們與老師之間有了一種全新的互動方式使得。一些課程也讓我們在疫情期間對自己的專業(yè)有了新的思考。如城市健康社區(qū)規(guī)劃理論與方法，保障市民的健康需要包括城市規(guī)劃部門在內(nèi)的多部門的通力合作，市民們自下而上的參與，采用綜合性、系統(tǒng)性的干預(yù)措施等，這門課讓我產(chǎn)生了強(qiáng)烈的專業(yè)認(rèn)同感。”學(xué)院研究生張婧琪同學(xué)表示：“我認(rèn)為線上授課這種模式能夠培養(yǎng)我們研究生自主學(xué)習(xí)的能力，為日后的學(xué)術(shù)研究奠定良好基礎(chǔ)。” 博士生邱煜焜同學(xué)表示：“線上所會氣氛相對活躍輕松，從所會中感受到了科研的壓力和動力，更感受到來自導(dǎo)師的溫暖關(guān)懷。”疫情阻擋了歸校的腳步，卻阻隔不了學(xué)生們對知識的渴望，激發(fā)了學(xué)生們對科研學(xué)習(xí)的熱情。

疫情防控期間，學(xué)院精心制定培養(yǎng)方案，全體教師積極響應(yīng)，凝心聚力、眾志成城打贏疫情防控、在線培養(yǎng)阻擊戰(zhàn)。