一、學科簡介

草學在2011年被批準為研究生教育一級學科，此前為畜牧學一級學科中的二級學科。吉林農(nóng)業(yè)大學于2002年獲得碩士學位授予權(quán)。根據(jù)國家學科建設(shè)及國民經(jīng)濟發(fā)展需要，結(jié)合地方經(jīng)濟發(fā)展特點，學科研究方向主要包括：草種質(zhì)資源與遺傳育種、草資源開發(fā)與利用、草地生態(tài)與植被恢復(fù)、草坪綠地景觀。本學科目前有專任教師8人，其中教授2人、副教授3人、中級職稱3人。7人具有博士學位，5人有國外訪學經(jīng)歷。另有來自中國農(nóng)業(yè)大學、中科院東北地理與農(nóng)業(yè)生態(tài)研究所、吉林省農(nóng)業(yè)科學院等單位的5位校外導(dǎo)師，進一步充實了本學科的師資隊伍，增強了本學科的教學科研支撐能力。本學科在校內(nèi)擁有約1公頃的牧草標本園和實習草地，學校還建設(shè)有300余公頃的天然草地，為研究生的實踐教學和精細化試驗的開展提供了有效的物質(zhì)保障。近五年，承擔國家級和省部級科研項目近30項，科研總經(jīng)費900余萬元，學校雙支計劃等各類經(jīng)費300余萬元。在牧草育種、飼草生產(chǎn)、草地生態(tài)、人工草地建植與利用等專業(yè)方向上展開了深入廣泛的研究，取得了突出的科研成果，獲批國審品種1個、進入國家區(qū)試點牧草新品種2個，省審品種2個；發(fā)表論文200余篇，其中SCI收錄30余篇。

二、培養(yǎng)目標

結(jié)合草學的發(fā)展趨勢，從宏觀和微觀角度探索草地資源的保護利用和優(yōu)質(zhì)飼草種質(zhì)資源的高效開發(fā)利用，推動現(xiàn)代草業(yè)和草牧業(yè)發(fā)展，碩士研究生培養(yǎng)目標如下：

1、思想進步，品行端正；具備團結(jié)協(xié)作精神和集體主義觀念，遵紀守法；恪守學術(shù)道德規(guī)范、具有嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，求實創(chuàng)新精神；服從國家需要，積極為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。

2、掌握草學學科的堅實基礎(chǔ)理論，系統(tǒng)的專門知識和熟練的操作技能；了解本專業(yè)的國內(nèi)外研究動態(tài)和發(fā)展方向。

3、具有從事草學的科研工作、教學工作和獨立擔負專業(yè)技術(shù)工作以及解決實際問題的能力。能熟練地運用一門外國語，閱讀和筆譯外文專業(yè)資料。具有良好的學術(shù)表達和交流能力，善于表達學術(shù)思想、闡述研究思路和技術(shù)手段、展示自己的學術(shù)成果，表達清楚、專業(yè)術(shù)語運用得當、儀表端莊大方。

4、草學碩士研究生還應(yīng)該善于運用自己的知識和技能解決草學相關(guān)的社會經(jīng)濟發(fā)展的實際問題和技術(shù)需求，積極參與草學領(lǐng)域的科研活動和生產(chǎn)實踐活動，并熟悉草業(yè)科研和生產(chǎn)工作的一般工作流程和執(zhí)行規(guī)范。

三、研究方向

1、草種質(zhì)資源與遺傳育種

以收集評價牧草種質(zhì)材料，培育高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)飼草品種為目標，以適宜東北地區(qū)種植的牧草為對象，收集評價本地區(qū)野生牧草種質(zhì)資源及其分布和多樣性水平，研究種質(zhì)安全保存技術(shù)；研究逆境條件下牧草的生態(tài)特征和生理機制；采用雜交種選育、種子生產(chǎn)技術(shù)和現(xiàn)代生物技術(shù)手段，培育高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)、抗逆性強和抗病蟲害的新品種。

2、草資源開發(fā)與利用

以開發(fā)飼草資源，提高飼草利用效率為目標，評價牧草及飼料作物的飼用價值和經(jīng)濟價值，研究牧草及飼料作物在草食動物體內(nèi)的消化特點及組合效應(yīng)，提高牧草及飼料作物的利用率，確定合理的利用模式。開展牧草生物活性成分的分離、鑒定及其功能學研究；揭示牧草次生代謝產(chǎn)物與其他生物活性成分的配伍及協(xié)同機理。

3、草地生態(tài)與植被恢復(fù)

探討草地生態(tài)基本理論，特別集中于草原重要物種的種群生物學特征及適應(yīng)進化對策、草甸草原對全球氣候變化關(guān)鍵因子的響應(yīng)與適應(yīng)，以鄉(xiāng)土草種修復(fù)生態(tài)環(huán)境為理念，針對鹽堿化、退化、沙化植被開展修復(fù)設(shè)計、技術(shù)集成、修復(fù)評價等研發(fā)工作。

4、草坪綠地景觀

針對寒地觀賞植物種質(zhì)資源收集與利用、草坪植物景觀設(shè)計開展研究。探索草坪節(jié)水灌溉、平衡施肥等防治技術(shù)，高爾夫球場、運動場及園林綠地草坪的建植、管理和養(yǎng)護研究。

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四、學習年限

學術(shù)型碩士研究生學制為3年。全日制學術(shù)型碩士研究生在校最長學習年限為4年（含休學和保留學籍），非全日制學術(shù)型碩士研究生在校最長學習年限為5年（含休學和保留學籍）。

五、培養(yǎng)方式

草學全日制學術(shù)型碩士的培養(yǎng)貫徹課程學習與科學研究并重的原則，采取導(dǎo)師個別指導(dǎo)和導(dǎo)師組集體培養(yǎng)相結(jié)合的方式進行。充分發(fā)揮導(dǎo)師指導(dǎo)研究生的主導(dǎo)作用，同時又重視發(fā)揮學術(shù)群體作用以及研究生個人的才能。

1、政治理論課學習要和經(jīng)常性的思想教育、道德品質(zhì)教育相結(jié)合，要求研究生認真學習政治理論課，積極參加形勢教育和時事政策學習，注意品德修養(yǎng)，積極參加公益活動，并做好個人紀錄，以作為學年政治思想考核的依據(jù)。

2、碩士研究生導(dǎo)師應(yīng)根據(jù)培養(yǎng)方案要求，結(jié)合研究生本人的基礎(chǔ)和特長，及時認真地制定出課程學習階段和論文研究階段具體的培養(yǎng)計劃，并在培養(yǎng)過程中遵照執(zhí)行，同時，導(dǎo)師本人做到教書育人，密切注意研究生的德智體諸方面的發(fā)展和成長。

3、強化研究生科研道德規(guī)范，樹立研究生理論聯(lián)系實際，實事求是的優(yōu)良學風，培養(yǎng)研究生具有嚴謹?shù)目茖W態(tài)度，善于思考、樂于探索、勇于創(chuàng)新及善于合作的團隊精神以及關(guān)注社會的人文精神。

4、在課程學習中要注意因材施教，注意對研究生自學能力、實驗動手能力、獨立分析問題、解決問題能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。充分發(fā)揮研究生的主動性和自覺性，更多地采用啟發(fā)式、研討式教學方式。研究生必須參加一定數(shù)量的學術(shù)講座、學術(shù)報告，了解學科前沿，形成濃厚的學術(shù)氛圍。

5、在保證培養(yǎng)質(zhì)量的前提下，具體培養(yǎng)方式可以靈活多樣，不斷總結(jié)和創(chuàng)造新經(jīng)驗。

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六、課程體系

1、學分要求

2、課程設(shè)置

3、教學方法

①教學內(nèi)容要注重理論與科研實踐相結(jié)合，由系統(tǒng)知識傳授向能力培養(yǎng)轉(zhuǎn)變，重點培養(yǎng)碩士研究生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。

②對碩士研究生倡導(dǎo)啟發(fā)式、探索式、參與式教學方式。鼓勵碩士研究生積極主動參與教學活動。

4、考核方式

①課程考核課程考試可采用不同方式，但一般應(yīng)有一定量的筆試。公共課及基礎(chǔ)課以筆試為主，專業(yè)課采用課程論文、學生做專題報告相結(jié)合的方式進行考核，重點考察研究生對專業(yè)知識的把握能力及其應(yīng)用基礎(chǔ)理論分析現(xiàn)實問題的能力。所有課程的成績均采用百分制，學位課70分為及格，其他課程60分及格。

②必修環(huán)節(jié)考核分為：開題報告、中期考核、學術(shù)活動、實踐教學及學術(shù)道德與學術(shù)規(guī)范。具體要求見必修環(huán)節(jié)。

七、必修環(huán)節(jié)

1、開題報告（1學分）

文獻綜述和開題報告碩士研究生在第二學期完成開題。要求查閱文獻資料100篇以上，其中最近5年內(nèi)的文獻應(yīng)占40%以上，外文文獻不少于50%，并根據(jù)綜述內(nèi)容提出學位論文題目和選題報告。開題報告要求公開舉行報告會，并由本學科5人以上專家組成的評審小組進行評審，提出具體的評價和修改意見，不通過者可限期重做，組織學科專家二次論證，具體方法按《吉林農(nóng)業(yè)大學研究生學位論文開題報告管理方法》執(zhí)行。（1學分）

2、中期考核（1學分）

中期考核入學后第四學期初進行中期考核。中期考核由各學科方向組織。中期考核內(nèi)容包括政治思想表現(xiàn)、課程學習狀況、學位論文工作進展和身體狀況等。具體辦法按《吉林農(nóng)業(yè)大學研究生中期考核管理辦法》執(zhí)行。（1學分）

3、學術(shù)活動（2學分）

碩士研究生參加國際會議并做學術(shù)報告計2學分（聽學術(shù)報告記1學分）；參加國內(nèi)一級學會舉辦的會議并做學術(shù)報告計1學分（聽學術(shù)報告記0.5學分）；參加國內(nèi)一級學會分會或省級學會組織的學術(shù)會議并做學術(shù)報告計0.5學分（聽學術(shù)報告記0、3學分）；在全校或?qū)W院作學術(shù)報告計0.3學分（聽學術(shù)報告計0.1學分）；參加國家或?qū)W校公派聯(lián)合培養(yǎng)半年以上的研究生，學術(shù)活動視為考核合格。學術(shù)活動考核由導(dǎo)師在第6學期初對學生進行考核評價，經(jīng)導(dǎo)師審核通過后記2學分。書面記錄材料由研究生秘書以試卷形式進行存檔。

4、教學實踐（1學分）

可采用協(xié)助導(dǎo)師擔任助教、指導(dǎo)本科生畢業(yè)設(shè)計或畢業(yè)論文等形式，碩士研究生至少完成6學時教學實踐，教學實踐考核由導(dǎo)師在第6學期初對學生進行評價，經(jīng)導(dǎo)師審核通過后記1學分。

5、學術(shù)道德與學術(shù)規(guī)范（1學分）

由研究生院統(tǒng)一組織學習、考核，合格者記1學分。

八、發(fā)表學術(shù)成果要求

碩士研究生攻讀學位期間取得學術(shù)成果要求按《吉林農(nóng)業(yè)大學關(guān)于申請碩士學位取得學術(shù)成果的規(guī)定》執(zhí)行。

九、畢業(yè)與學位授予

碩士研究生在規(guī)定的學習年限內(nèi)完成課程學習，修滿培養(yǎng)方案所規(guī)定的學分，通過思想品德考核，學位論文答辯，符合畢業(yè)資格，準予畢業(yè)；符合《中華人民共和國學位條例》、《中華人民共和國學位條例暫行實施辦法》、《吉林農(nóng)業(yè)大學授予博士、碩士學位工作實施細則》的有關(guān)規(guī)定，達到學校及學科的學位授予標準，經(jīng)校學位評定委員會審議，審議通過后授予農(nóng)學碩士學位。