趙忠秀在講話中強(qiáng)調(diào)，研究生導(dǎo)師是研究生培養(yǎng)的關(guān)鍵力量，肩負(fù)著培養(yǎng)國(guó)家高層次創(chuàng)新人才的使命與重任。我們要以更高的政治站位，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，按照“四有”好老師的標(biāo)準(zhǔn)，努力打造一支本領(lǐng)過(guò)硬、素質(zhì)優(yōu)良的導(dǎo)師隊(duì)伍。他深情回憶了自己與恩師的師生情誼，感慨師門(mén)之風(fēng)如家風(fēng)一樣將傳承和延續(xù)。他指出，導(dǎo)師不是職業(yè)而是能贏得社會(huì)尊重的事業(yè)，導(dǎo)師自身要有高尚的道德情操和堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，才能帶給學(xué)生以價(jià)值的塑造、品格的養(yǎng)成和能力的提高。他期望導(dǎo)師們要樹(shù)立為黨育才、為國(guó)育人的責(zé)任和使命，有立德樹(shù)人之心、探索創(chuàng)新之能、追求卓越之志、擔(dān)當(dāng)使命之勇。

殷克東從習(xí)近平總書(shū)記重要講話入手，闡述了導(dǎo)師的職責(zé)和定位，強(qiáng)調(diào)導(dǎo)師必須以德立身、以德立學(xué)、以德施教，要潛心教學(xué)、深耕學(xué)術(shù)，做學(xué)生的“品行之師”和“學(xué)問(wèn)之師”。他還結(jié)合自身經(jīng)歷，就如何引導(dǎo)研究生做科研、如何建立和諧的導(dǎo)學(xué)關(guān)系等方面談了自己的體會(huì)。

方慧以“博文約禮 仁愛(ài)盡責(zé)--‘經(jīng)師’與‘人師’的統(tǒng)一”為題，分享了一名老導(dǎo)師多年來(lái)的指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)和思考。她從“以德修身，全情育人”、“因材施教，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維”、“扎實(shí)科研，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)能力”、“學(xué)以致用，服務(wù)社會(huì)”等幾個(gè)方面，對(duì)如何成為一名合格導(dǎo)師作出了詮釋。

畢秀玲介紹了學(xué)校研究生教育發(fā)展現(xiàn)狀，希望導(dǎo)師們認(rèn)真落實(shí)研究生教育會(huì)議精神，正確認(rèn)識(shí)導(dǎo)師在研究生培養(yǎng)中的職責(zé)，積極參與學(xué)校開(kāi)展的研究生教育管理工作，為學(xué)校研究生教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。

研究生院副院長(zhǎng)楊明海、王麗萍、涂罡分別就研究生培養(yǎng)管理、導(dǎo)師管理、學(xué)位授予和招生等制度規(guī)范進(jìn)行了介紹和說(shuō)明。新導(dǎo)師紛紛反映，本次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，收獲頗豐。