為深入貫徹落實習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述和全國教育大會精神，貫徹落實中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于深化新時代學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新的若干意見》，深入實施《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》。根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于開展課程思政示范項目建設(shè)工作的通知》要求，經(jīng)研究，決定開展教育部研究生課程思政示范課程建設(shè)項目申報工作。

一、指導(dǎo)思想

以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，貫徹落實黨的十九大和十九屆二中、三中、四中、五中全會精神，堅持立德樹人，發(fā)揮教師隊伍“主力軍”、課程建設(shè)“主陣地”、課堂教學(xué)“主渠道”作用，強化示范引領(lǐng)，強化資源共享，全面推進課程思政高質(zhì)量建設(shè)，將思政工作體系貫通人才培養(yǎng)體系全過程，構(gòu)建全員全程全方位育人大格局。

二、建設(shè)目標(biāo)

面向研究生教育，選樹一批課程思政示范課程、教學(xué)名師和團隊、教學(xué)研究示范中心，全面推進不同類型學(xué)校的課程思政建設(shè)理論研究和教學(xué)實踐，探索創(chuàng)新課程思政建設(shè)方法路徑，構(gòu)建全面覆蓋、類型豐富、層次遞進、相互支撐的課程思政體系，加快形成“校校有精品、門門有思政、課課有特色、人人重育人”的良好局面。

三、申報條件

1.課程已納入人才培養(yǎng)方案或?qū)I(yè)考試計劃，實施學(xué)分管理，并至少經(jīng)過兩個學(xué)期或兩個教學(xué)周期的建設(shè)和完善。

2.課程準(zhǔn)確把握“堅定學(xué)生理想信念，教育學(xué)生愛黨、愛國、愛社會主義、愛人民、愛集體”主線，結(jié)合所在學(xué)科專業(yè)、所屬課程類型的育人要求和特點，深入挖掘蘊含的思政教育資源，優(yōu)化課程思政內(nèi)容供給。

3.課程注重體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)定位和專業(yè)特色，注重價值塑造、知識傳授與能力培養(yǎng)相統(tǒng)一，科學(xué)設(shè)計課程目標(biāo)和教案課件，將思政教育有機融入課程教學(xué)，達到潤物無聲的育人效果。

4.課程注重課程思政建設(shè)模式創(chuàng)新，教學(xué)內(nèi)容體現(xiàn)思想性、前沿性與時代性，教學(xué)方法體現(xiàn)先進性、互動性與針對性，形成可供同類課程借鑒共享的經(jīng)驗、成果和模式。

5.課程可由一名教師講授，也可由教學(xué)團隊共同講授。入選示范課程相應(yīng)授課教師、團隊自動認(rèn)定為課程思政教學(xué)名師和教學(xué)團隊，教學(xué)名師和教學(xué)團隊不需單獨申報。

6.課程授課教師政治立場堅定，師德師風(fēng)良好。課程負(fù)責(zé)人具有高級職稱，能夠準(zhǔn)確把握本課程開展課程思政建設(shè)的方向和重點，并融入課程教學(xué)全過程。課程教學(xué)團隊人員結(jié)構(gòu)合理，任務(wù)分工明確，集體教研制度完善且有效實施，經(jīng)常性開展課程思政建設(shè)教學(xué)研究和交流，課程思政建設(shè)整體水平高。

7.課程考核方式和評價辦法完善，育人效果顯著，學(xué)生評教結(jié)果優(yōu)秀，校內(nèi)外同行專家評價良好，形成較高水平的課程思政展示成果，具有良好的示范輻射作用。

8.研究生課程要以培養(yǎng)高層次創(chuàng)新人才為核心，突出科研育人。

四、申報范圍

申報課程原則上為2020年“雙一流”研究生課程提升計劃立項建設(shè)課程。

五、工作安排

1.研究生培養(yǎng)單位組織開展本單位申報工作，每單位推薦研究生課程不超過1門。

2.培養(yǎng)單位于3月24日前完成申報推薦工作，并報送《課程思政示范課程、教學(xué)名師和團隊申報匯總表》、《課程思政示范課程、教學(xué)名師和團隊申報書》。

3.申報材料紙質(zhì)版報送至研究生院培養(yǎng)辦公室（貴勤樓B302），電子版發(fā)送至郵箱pyk@lzu.edu.cn。

4.研究生院組織專家組對申報課程進行評審，確定擬立項建設(shè)的課程思政示范課程，經(jīng)公示無異議后，學(xué)校將向教育部推薦上報。

附件1：2020年“雙一流”研究生課程提升計劃立項建設(shè)課程

2：課程思政示范課程、教學(xué)名師和團隊申報匯總表

3：課程思政示范課程、教學(xué)名師和團隊申報書

蘭州大學(xué)研究生院

2021年3月17日