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華中農(nóng)業(yè)大學(xué)召開2021年學(xué)位與研究生教育督導(dǎo)工作會(huì)議

3月25日上午,研究生院在學(xué)生綜合服務(wù)樓218會(huì)議室召開2021年學(xué)位與研究生教育督導(dǎo)工作會(huì)議,副校長(zhǎng)楊少波出席會(huì)議,張端品、楊祖達(dá)等全體學(xué)位與研究生教育督導(dǎo)專家、研究生院常務(wù)副院長(zhǎng)李斌及相關(guān)處室負(fù)責(zé)人參加會(huì)議。

會(huì)上,李斌通報(bào)了2021年學(xué)位與研究生教育工作重點(diǎn)。他表示,研究生教育督導(dǎo)工作圍繞學(xué)校人才培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行的監(jiān)督、檢查和指導(dǎo),是學(xué)校教育教學(xué)改革和教學(xué)質(zhì)量持續(xù)改進(jìn)的重要依據(jù)。他強(qiáng)調(diào),在全國(guó)研究生教育會(huì)議新形勢(shì)下,研究生教育教學(xué)與督導(dǎo)工作發(fā)生了三個(gè)轉(zhuǎn)變,一是工作要求的轉(zhuǎn)變,要做到把立德樹人、教書育人”作為課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)的首要標(biāo)準(zhǔn),堅(jiān)持“督學(xué)與督管"“監(jiān)督與指導(dǎo)"并重;二是督導(dǎo)內(nèi)容的轉(zhuǎn)變,從單純的課程教學(xué)督導(dǎo)向研究生培養(yǎng)的全過程和全方位督導(dǎo)轉(zhuǎn)變,堅(jiān)持課程教學(xué)督導(dǎo)與學(xué)位論文工作督導(dǎo)并重;三是督導(dǎo)理念、方法和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的轉(zhuǎn)變,充分體現(xiàn)“以學(xué)生為中心”的理念,需要落實(shí)教學(xué)督導(dǎo)評(píng)價(jià)的新理念、新方法。

學(xué)位與質(zhì)量管理處馬華力對(duì)2021年學(xué)位與研究生教育督導(dǎo)工作進(jìn)行部署。與會(huì)督導(dǎo)專家就如何做好督導(dǎo)工作交流了想法和建議。他們認(rèn)為,學(xué)位與研究生教育督導(dǎo)工作應(yīng)緊緊圍繞落實(shí)立德樹人根本任務(wù),加強(qiáng)對(duì)研究生思想政治教育的督導(dǎo),把準(zhǔn)育人方向,加強(qiáng)研究生教育教學(xué)改革研究,把握研究生培養(yǎng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié),進(jìn)一步明確督導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn),及時(shí)反饋督導(dǎo)信息。

楊少波在總結(jié)講話中對(duì)督導(dǎo)專家對(duì)學(xué)校的深厚感情和教育事業(yè)的高度忠誠(chéng)表示感謝與敬佩。他強(qiáng)調(diào),學(xué)校學(xué)位與研究生教育面臨新形勢(shì)、新要求,加強(qiáng)學(xué)位與研究生教育督導(dǎo)工作,對(duì)促進(jìn)研究生教育內(nèi)涵發(fā)展,提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量,具有重要意義。新時(shí)期做好督導(dǎo)工作,一是加強(qiáng)政策學(xué)習(xí),準(zhǔn)確把握黨和國(guó)家對(duì)研究生教育的新要求,是新時(shí)期研究生教育督導(dǎo)工作的行動(dòng)指南;二是明確督導(dǎo)工作重點(diǎn),以青年導(dǎo)師為對(duì)象重點(diǎn)幫助提升研究生指導(dǎo)能力,以專題課、進(jìn)展課類拼盤課為課程重點(diǎn)促進(jìn)提高課堂教學(xué)質(zhì)量,以開題報(bào)告等培養(yǎng)環(huán)節(jié)為環(huán)節(jié)重點(diǎn)促進(jìn)提高培養(yǎng)過程質(zhì)量,以學(xué)院質(zhì)量保障體系為制度重點(diǎn)促進(jìn)學(xué)院研究生教育質(zhì)量保障體系制度建設(shè)與落實(shí);三是督與導(dǎo)緊密結(jié)合,提升督導(dǎo)工作質(zhì)效,希望督導(dǎo)專家督學(xué)校、督學(xué)院、導(dǎo)環(huán)節(jié)、導(dǎo)經(jīng)驗(yàn),充分發(fā)揮傳幫帶作用,傳承好研究生教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn);四是充分發(fā)掘先進(jìn)典型,及時(shí)總結(jié)推廣經(jīng)驗(yàn),發(fā)揮引領(lǐng)示范作用,激勵(lì)師生成長(zhǎng);五是暢通督導(dǎo)工作交流反饋機(jī)制,及時(shí)解決督導(dǎo)工作中發(fā)現(xiàn)的問題,完善管理制度,促進(jìn)提升研究生培養(yǎng)質(zhì)量。

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