為保證我院專業(yè)實(shí)踐教學(xué)工作的順利進(jìn)行，實(shí)現(xiàn)對(duì)實(shí)踐教學(xué)全過(guò)程切實(shí)有效地管理和指導(dǎo)，確保專業(yè)實(shí)踐教學(xué)效果，按照教育部和全國(guó)MBA教育指導(dǎo)委員會(huì)的相關(guān)要求，結(jié)合我院實(shí)際情況特制訂如下指導(dǎo)意見(jiàn)。

一、專業(yè)實(shí)踐教學(xué)目標(biāo)

專業(yè)實(shí)踐教學(xué)是專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)過(guò)程重要一環(huán)，教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)和提升學(xué)生應(yīng)用管理理論和方法，發(fā)現(xiàn)、分析和解決管理實(shí)踐問(wèn)題的能力，提升自身管理能力水平。

二、專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的基本要求

應(yīng)用性和實(shí)踐性是MBA培養(yǎng)的突出特點(diǎn)，規(guī)范有效的專業(yè)實(shí)踐教學(xué)是MBA教育質(zhì)量的重要保證。通過(guò)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)、技術(shù)方法解決實(shí)際管理問(wèn)題的能力，提升學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力、經(jīng)營(yíng)管理能力和領(lǐng)導(dǎo)溝通、團(tuán)隊(duì)建設(shè)能力等。整個(gè)過(guò)程要求規(guī)范、有效。即：實(shí)踐過(guò)程必須按照要求規(guī)范進(jìn)行、實(shí)踐成果必須達(dá)到實(shí)踐教學(xué)的目標(biāo)。

三、專業(yè)實(shí)踐教學(xué)模式

實(shí)踐教學(xué)的開(kāi)展應(yīng)貫徹和體現(xiàn)個(gè)人實(shí)踐與團(tuán)隊(duì)實(shí)踐相結(jié)合、集中實(shí)踐與分段實(shí)踐相結(jié)合、實(shí)踐教學(xué)與畢業(yè)論文寫(xiě)作相結(jié)合的原則。

（一）組織模式：專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的組織模式分為學(xué)生個(gè)人和小組團(tuán)隊(duì)兩種形式；一般情況下，盡量以學(xué)生個(gè)人的組織形式進(jìn)行，以便與后面的畢業(yè)論文撰寫(xiě)打下基礎(chǔ)；如果以小組團(tuán)隊(duì)的方式進(jìn)行，小組人數(shù)不得超過(guò)三人。

（二）實(shí)踐教學(xué)的內(nèi)容模式：實(shí)踐教學(xué)的內(nèi)容可根據(jù)學(xué)生的具體情況，在老師指導(dǎo)下選取以下幾種內(nèi)容模式中的任一模式。

1、學(xué)生在校內(nèi)導(dǎo)師的指導(dǎo)下，參與、承擔(dān)完成校內(nèi)導(dǎo)師承擔(dān)的應(yīng)用型企業(yè)（或其他組織）咨詢研究課題的部分或全部?jī)?nèi)容，以達(dá)到培養(yǎng)、提升學(xué)生研究解決管理實(shí)踐問(wèn)題的能力并形成實(shí)踐成果報(bào)告。

2、學(xué)生在校內(nèi)、校外導(dǎo)師的共同指導(dǎo)下，結(jié)合自身經(jīng)營(yíng)管理能力實(shí)際狀況、制定出改善和提升自身某一方面經(jīng)營(yíng)管理能力（如：計(jì)劃決策能力、溝通能力、領(lǐng)導(dǎo)能力、團(tuán)隊(duì)建設(shè)能力等）的方案、計(jì)劃，充分發(fā)揮校內(nèi)導(dǎo)師的理論指導(dǎo)和校外導(dǎo)師“師帶徒”實(shí)踐指導(dǎo)的作用，在校內(nèi)、校外導(dǎo)師的共同指導(dǎo)下，實(shí)現(xiàn)其經(jīng)營(yíng)管理能力水平的提升并寫(xiě)出總結(jié)評(píng)價(jià)報(bào)告。

3、學(xué)生自行選擇實(shí)踐單位或以我院實(shí)踐教學(xué)基地、MBA聯(lián)合培養(yǎng)基地等為實(shí)踐單位，在校內(nèi)外導(dǎo)師的共同指導(dǎo)下，結(jié)合實(shí)踐單位的經(jīng)營(yíng)管理需要，選擇企業(yè)（或其他組織）的一個(gè)實(shí)際經(jīng)營(yíng)管理問(wèn)題進(jìn)行調(diào)研，開(kāi)展調(diào)查研究工作、寫(xiě)出調(diào)研報(bào)告。

4、學(xué)生結(jié)合本人的創(chuàng)業(yè)意愿，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下進(jìn)行調(diào)研分析、完成創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)（或商業(yè)計(jì)劃書(shū)）作為實(shí)踐報(bào)告。

四、時(shí)間要求

專業(yè)實(shí)踐活動(dòng)一般安排在第二（三）學(xué)期（全日制學(xué)生）或第三（四）學(xué)期（非全日制學(xué)生）進(jìn)行。總的實(shí)踐教學(xué)時(shí)間累計(jì)不得少于三個(gè)月，以確保實(shí)踐教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

五、實(shí)踐教學(xué)過(guò)程管理

1、在學(xué)院統(tǒng)一安排下，按照“雙向選擇”的原則，MBA學(xué)生選擇確定校內(nèi)指導(dǎo)老師，并就實(shí)踐教學(xué)的方式、內(nèi)容等進(jìn)行初步計(jì)劃討論，填寫(xiě)《實(shí)踐教學(xué)導(dǎo)師選擇表》。

2、學(xué)生與校內(nèi)導(dǎo)師進(jìn)行協(xié)商，確定實(shí)踐教學(xué)的方式和內(nèi)容，制定《實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃（方案）》，并選擇校外導(dǎo)師人選，填寫(xiě)《校外導(dǎo)師選聘表》；《實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃（方案）》需經(jīng)校外導(dǎo)師簽字認(rèn)可。

3、學(xué)生在校內(nèi)、校外導(dǎo)師的指導(dǎo)下，按照確定的《實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃（方案）》進(jìn)行專業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，校內(nèi)指導(dǎo)老師應(yīng)切實(shí)履行對(duì)研究生管理實(shí)踐能力提升和培養(yǎng)的指導(dǎo)責(zé)任，整個(gè)實(shí)踐教學(xué)過(guò)程的指導(dǎo)次數(shù)不得少于四次，其中至少有一次必須到學(xué)生管理實(shí)踐單位進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)；每次均應(yīng)有指導(dǎo)記錄、照片作為依據(jù)。

4、學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成專業(yè)實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃（方案）規(guī)定的實(shí)踐內(nèi)容后，在校內(nèi)老師的指導(dǎo)下，撰寫(xiě)《實(shí)踐教學(xué)報(bào)告》作為實(shí)踐教學(xué)的最終成果；《實(shí)踐教學(xué)報(bào)告》的篇幅不得低于8000字，并需實(shí)踐單位寫(xiě)出鑒定意見(jiàn)、校外導(dǎo)師簽字認(rèn)可。

六、成績(jī)考核規(guī)范

1、實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)生按照上述要求和學(xué)院的統(tǒng)一安排，提交相關(guān)材料，學(xué)院首先按照上述相關(guān)要求進(jìn)行規(guī)范性審查，不符合專業(yè)實(shí)踐教學(xué)規(guī)范要求的不予受理、不安排外審和答辯。

2、對(duì)相關(guān)材料符合上述要求的，學(xué)院將《實(shí)踐教學(xué)報(bào)告》統(tǒng)一送學(xué)院外部專家進(jìn)行匿名評(píng)審；評(píng)審?fù)ㄟ^(guò)（評(píng)審成績(jī)?yōu)椤昂细瘛奔耙陨希┑倪M(jìn)入答辯環(huán)節(jié)；未通過(guò)評(píng)審的退回修改。

3、實(shí)踐報(bào)告通過(guò)外審的，由學(xué)院組織專家小組進(jìn)行集中答辯考核；答辯考核成績(jī)主要從學(xué)生的專業(yè)實(shí)踐過(guò)程的規(guī)范性、專業(yè)實(shí)踐成果水平、實(shí)踐報(bào)告的質(zhì)量、評(píng)審答辯時(shí)的綜合表現(xiàn)等進(jìn)行綜合評(píng)定；答辯考核不通過(guò)的仍將退回修改。

4、學(xué)生的專業(yè)實(shí)踐教學(xué)成績(jī)由兩個(gè)部分組成：實(shí)踐報(bào)告外審成績(jī)、實(shí)踐報(bào)告答辯考核成績(jī)；兩者均以百分制進(jìn)行成績(jī)?cè)u(píng)定，然后加權(quán)匯總計(jì)算綜合成績(jī)；外審成績(jī)權(quán)重為0.4、答辯審核成績(jī)權(quán)重為0.6；兩項(xiàng)成績(jī)及綜合成績(jī)都必須達(dá)到60以上方為通過(guò)，學(xué)生可獲得規(guī)定的學(xué)分。

綜合成績(jī)等級(jí)的評(píng)定：60~70分為“合格”，71~80分為“中”、81~90分為“良好”、90~100分為“優(yōu)秀”

5、實(shí)踐教學(xué)是MBA培養(yǎng)不可或缺的重要環(huán)節(jié)，學(xué)生生不參加實(shí)踐教學(xué)或?qū)嵺`教學(xué)考核未通過(guò)的，不得進(jìn)入學(xué)位論文答辯和申請(qǐng)畢業(yè)。

七、實(shí)踐教學(xué)報(bào)告答辯考核規(guī)范

實(shí)踐教學(xué)報(bào)告答辯是對(duì)實(shí)踐教學(xué)過(guò)程與成果的綜合考核和檢驗(yàn)，是評(píng)定學(xué)生專業(yè)實(shí)踐教學(xué)是否達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的重要依據(jù)。答辯由學(xué)院教學(xué)辦公室根據(jù)實(shí)踐教學(xué)進(jìn)程安排組織；學(xué)生應(yīng)對(duì)實(shí)踐教學(xué)報(bào)告答辯做充分準(zhǔn)備。具體流程如下：

1、答辯人介紹本人實(shí)踐教學(xué)的選題背景和意義、實(shí)踐教學(xué)過(guò)程、通過(guò)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)得到的收獲和提升、完成的實(shí)踐教學(xué)成果等，并展示要求的相關(guān)材料。介紹匯報(bào)必須借助PPT演示，時(shí)間一般控制在10分鐘以內(nèi)；

2、答辯委員會(huì)成員對(duì)答辯人就專業(yè)實(shí)踐教學(xué)過(guò)程、內(nèi)容以及實(shí)踐教學(xué)報(bào)告內(nèi)容進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)，答辯人現(xiàn)場(chǎng)予以回答；

3、答辯委員會(huì)從實(shí)踐教學(xué)選題、實(shí)踐過(guò)程的規(guī)范性、實(shí)踐成果的質(zhì)量、實(shí)踐報(bào)告撰寫(xiě)的質(zhì)量（有關(guān)理論與方法的適用性、調(diào)研的規(guī)范性、報(bào)告的結(jié)構(gòu)、研究質(zhì)量、行文的規(guī)范性等）以及答辯環(huán)節(jié)的表現(xiàn)等方面對(duì)實(shí)踐過(guò)程與成果進(jìn)行總體評(píng)價(jià)，答辯考核成績(jī)以百分制給予打分；最后以答辯委員會(huì)成員打分的簡(jiǎn)單加總平均值作為答辯審核最后成績(jī)；60分以上視為答辯通過(guò)；否則必須重新撰寫(xiě)報(bào)告。

4、答辯人進(jìn)場(chǎng)，答辯委員會(huì)主席宣布答辯委員會(huì)決議和表決結(jié)果，并簽字；

5、答辯結(jié)束。

八、實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)教師指導(dǎo)規(guī)范

（一）指導(dǎo)教師實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)責(zé)任

1、依據(jù)學(xué)生的意愿和實(shí)際情況，指導(dǎo)學(xué)生確定適當(dāng)?shù)膶?shí)踐模式、實(shí)踐內(nèi)容選題，制定《實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃（方案）》、選擇校外指導(dǎo)老師。

2、按照上述《實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃（方案）》指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展專業(yè)實(shí)踐活動(dòng)；從理論和實(shí)踐兩個(gè)方面輔導(dǎo)學(xué)生提升管理實(shí)踐能力。整個(gè)實(shí)踐過(guò)程中，指導(dǎo)老師當(dāng)面指導(dǎo)次數(shù)不得少于四次，并且至少有一次為到學(xué)生實(shí)踐單位進(jìn)行的現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。

3、通過(guò)管理實(shí)踐指導(dǎo)或管理問(wèn)題調(diào)研工作指導(dǎo)，確保學(xué)生的管理實(shí)踐工作能力或解決管理實(shí)際問(wèn)題能力得到培養(yǎng)和提升；輔導(dǎo)學(xué)生撰寫(xiě)實(shí)踐總結(jié)報(bào)告，并確保報(bào)告的內(nèi)容和質(zhì)量達(dá)到要求的水平。

4、指導(dǎo)學(xué)生做好實(shí)踐報(bào)告答辯準(zhǔn)備工作，確保實(shí)踐報(bào)告答辯通過(guò)。

（二）指導(dǎo)教師實(shí)踐教學(xué)工作量的評(píng)定

1、指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生完成專業(yè)實(shí)踐教學(xué)工作，綜合成績(jī)?cè)u(píng)定達(dá)到合格及以上等級(jí)，學(xué)生獲得學(xué)分，指導(dǎo)教師方可獲得教學(xué)工作量；

2、教師指導(dǎo)實(shí)踐教學(xué)的工作量計(jì)算必須與學(xué)生實(shí)踐教學(xué)綜合成績(jī)掛鉤，按照其所指導(dǎo)學(xué)生的組織形式和實(shí)踐教學(xué)綜合成績(jī)等級(jí)給予不同的工作量，具體標(biāo)準(zhǔn)另行規(guī)定。

3、為保證教師實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)的質(zhì)量，每位教師在實(shí)踐教學(xué)中指導(dǎo)的學(xué)生人數(shù)原則上不得超過(guò)如下規(guī)定的數(shù)量：

（1）學(xué)生全部以個(gè)人為單位進(jìn)行實(shí)踐的，不超過(guò)5人；

（2）學(xué)生全部以小組為單位進(jìn)行實(shí)踐的，不超過(guò)3組；

（3）指導(dǎo)學(xué)生中，個(gè)人和小組兩種形式混合的：小組一個(gè)時(shí)，個(gè)人不超過(guò)3人；小組為兩個(gè)時(shí)，個(gè)人不超過(guò)2人。

九、本規(guī)定自2017年10月開(kāi)始試行，以前有關(guān)實(shí)踐教學(xué)的規(guī)定暫停執(zhí)行，以本規(guī)定為準(zhǔn)。