為了培養(yǎng)一支高水平的MBA教師隊伍，充分發(fā)揮優(yōu)秀主干教師的帶頭作用，完善MBA教學質(zhì)量保證體系，全面提高MBA教學質(zhì)量，MBA課程建設(shè)（包括該課程的案例建設(shè)）和教學組織實行“雙行制”課程團隊負責制。課程團隊包括3-5名校內(nèi)教師和2-3名企業(yè)高管或具有商科研究生學歷的企業(yè)中層以上管理人員，課程團隊由課程首席教師負責，負責課程團隊的建設(shè)和管理。

一、課程團隊首席教師的選聘

MBA教育中心根據(jù)教師職稱、學歷、教學能力及敬業(yè)態(tài)度等要素，結(jié)合同行專家推薦或本人自薦，經(jīng)學校MBA教學指導委員會會議，選聘課程團隊首席教師。

首席教師應(yīng)具備以下條件：（1）長期在教學第一線工作，學術(shù)造詣深，在培養(yǎng)青年教師工作中有突出貢獻。（2）師德高尚，授課質(zhì)量高。組織能力強，能團結(jié)、帶領(lǐng)其他教師共同開展工作。（3）近3年連續(xù)參與并組織所授課程的全部教學環(huán)節(jié)，對本課程有較深入研究，能把握本課程的發(fā)展趨勢及課程改革的方向，對課程建設(shè)做出過突出貢獻，一般應(yīng)有教學研究成果。 （4）原則上應(yīng)為副教授以上教師或具有博士學位的講師擔任。

二、課程團隊首席教師的職責

協(xié)助MBA教育中心主任組織教學工作，規(guī)范教學過程，帶領(lǐng)課程團隊積極開展教學改革與教學建設(shè)，加強對青年教師的培養(yǎng)工作。

（一）規(guī)范教學過程管理。

1．備課環(huán)節(jié)。對第一次講授本課程的教師及教學效果差的教師，課程團隊首席教師必須檢查其備課情況，對其他教師的備課要不定期抽查。

2．聽課環(huán)節(jié)。對第一次講授本課程的教師及教學效果差的教師，課程團隊首席教師每學年至少要聽兩次課；課程團隊首席教師要求教師在擔任課程教學工作時，必須嚴格按教學大綱的要求進行授課，不得私自刪減或改換內(nèi)容；要組織安排課程團隊的青年教師進行教學觀摩聽課活動，并將聽課記錄表提交MBA教務(wù)助理存檔。

3．輔導答疑環(huán)節(jié)。課程團隊首席教師組織課程團隊教師為學生輔導答疑活動。輔導答疑可采取統(tǒng)一時間地點，輪流值班的方式進行。課程團隊首席教師應(yīng)檢查輔導答疑的開展情況。

4．作業(yè)批閱情況。課程團隊首席教師必須抽查課程團隊教師的作業(yè)批改情況。

5．教材選用、教學大綱與教學計劃（教學日歷）編制。課程團隊首席教師在開課前必須與課程團隊教師討論教材選用、教學大綱制定問題，并做到整個課程團隊統(tǒng)一。

6．考試命題與閱卷環(huán)節(jié)。課程團隊首席教師要組織課程團隊教師共同討論考試的有關(guān)問題，做到規(guī)范命題，同時在命題時要提交評分標準。考試結(jié)束后，課程團隊首席教師與課程團隊教師要統(tǒng)一閱卷，保證評分公正并進行成績分布統(tǒng)計、分析。

（二）加強課程建設(shè)與隊伍培養(yǎng)。

1．課程建設(shè)。課程團隊首席教師必須負責本課程的建設(shè)工作，研究推進課程建設(shè)和深化教學改革的措施和方法。組織開展精品課程建設(shè)、教材建設(shè)、課程案例建設(shè)、題庫、多媒體建設(shè)、雙語推動、課課程網(wǎng)站建設(shè)與更新等，必須有一個經(jīng)課程團隊全體教師討論通過的、先進可行的總體規(guī)劃。課程建設(shè)費由學院劃撥。

2．教學研討。課程團隊首席教師要積極組織課程團隊教師開展教學研討活動。在開課學期，要組織3、4次教研活動；非開課學期，要組織1、2次教研活動。要求每次教研活動有書面記錄，并于學期末提交MBA教務(wù)助理存檔備案。

3．試講。課程團隊首席教師協(xié)助MBA教育中心組織新教師試講工作。

4．青年教師培養(yǎng)。課程團隊首席教師要加強對課程團隊青年教師的教學指導與培養(yǎng)工作，任期內(nèi)培養(yǎng)出2名以上骨干教師，共同提高教學團隊隊的整體水平。

5．企業(yè)教師由課程團隊首席教師提出3-5名符合條件的候選人，報MBA教學指導委員會審批確定。企業(yè)教師應(yīng)在課程案例建設(shè)和培養(yǎng)校內(nèi)教師實踐經(jīng)驗方面提供必須的資源和便利，如提供所在企業(yè)資料和訪談安排，以便課程案例的開發(fā)；為課程團隊教師提供所在企業(yè)調(diào)研或?qū)嵺`機會。

6．課程團隊首席教師負責該課程的案例建設(shè)。

三、權(quán)利與待遇

（一）課程團隊首席教師有終止本課程團隊教師授課的提議權(quán)。

（二）每年度對課程團隊首席教師進行一次考核。考核合格者給予適當獎勵。

（三）獲得課程建設(shè)經(jīng)費、教學研究基金或教材建設(shè)基金資助。

四、任期與評審

（一）學校MBA教學指導委員會或?qū)＜医M考核、確定課程團隊首席教師初選名單。

（二）課程團隊首席教師實行任期制，任期3年。期滿時，由校MBA教學指導委員會或?qū)＜医M復議，合格者續(xù)任。