為提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量，服務(wù)于國家發(fā)展戰(zhàn)略，適應(yīng)我國研究生培養(yǎng)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，深化我校研究生教育教學(xué)改革，以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）》的“優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進(jìn)公平、提高質(zhì)量” 工作方針為指導(dǎo)，制訂本總則。各學(xué)科（領(lǐng)域）應(yīng)根據(jù)本總

則，結(jié)合學(xué)科（領(lǐng)域）的實際，修訂相應(yīng)的研究生培養(yǎng)方案。

第一章 指導(dǎo)思想和培養(yǎng)目標(biāo)

第一條指導(dǎo)思想

依據(jù)學(xué)科（領(lǐng)域）發(fā)展定位，明確培養(yǎng)目標(biāo)，創(chuàng)新培養(yǎng)模式，實現(xiàn)分類培養(yǎng)，構(gòu)建具有我校特色的研究生培養(yǎng)體系，強化研究生創(chuàng)新能力和實踐能力，提高國際競爭力，推進(jìn)我校“一流大學(xué)和一流學(xué)科”建設(shè)進(jìn)程。

第二條培養(yǎng)目標(biāo)

（一） 學(xué)術(shù)型人才：以從事科學(xué)研究為載體，探求事物發(fā)展規(guī)律，努力培養(yǎng)基礎(chǔ)理論堅實寬廣、專業(yè)知識系統(tǒng)深入，并具有國際視野的創(chuàng)新型人才。

（二） 應(yīng)用型（包括專業(yè)學(xué)位）人才：以從事工程或社會實踐為載體，滿足社會需求，努力培養(yǎng)具有理論應(yīng)用能

力、技術(shù)創(chuàng)新能力和專業(yè)實踐能力，及國際視野的專業(yè)技術(shù)型人才。

各學(xué)科（領(lǐng)域）要針對實際情況，明確本學(xué)科（領(lǐng)域）學(xué)科的發(fā)展定位，制定具體的培養(yǎng)目標(biāo)。在課程設(shè)置、開題報告、中期考核、學(xué)術(shù)活動、專業(yè)實踐和學(xué)位論文等各培養(yǎng)

環(huán)節(jié)上體現(xiàn)本學(xué)科（領(lǐng)域）的培養(yǎng)特色及目標(biāo)，實現(xiàn)學(xué)術(shù)型和應(yīng)用型人才的分類培養(yǎng)。

第二章 基本原則第三條明確類型定位，創(chuàng)新培養(yǎng)模式

（一）類型定位

博士研究生：培養(yǎng)學(xué)術(shù)型人才為主，兼顧培養(yǎng)應(yīng)用型人才；

學(xué)術(shù)學(xué)位碩士研究生：培養(yǎng)學(xué)術(shù)型人才為主，兼顧培養(yǎng)應(yīng)用型人才；專業(yè)學(xué)位碩士研究生：培養(yǎng)應(yīng)用型人才為主。

（二）創(chuàng)新“本碩博一體化”培養(yǎng)模式

打通人才培養(yǎng)界限，完善學(xué)士直攻博士和碩博連讀培養(yǎng)模式。

學(xué)士直攻博士培養(yǎng)模式：從優(yōu)秀本科生中選拔學(xué)士直攻博研究生，本科四年級可選修研究生課程，提前進(jìn)入研究生階段的學(xué)習(xí)；

碩博連讀培養(yǎng)模式：從優(yōu)秀學(xué)術(shù)學(xué)位碩士研究生中選拔碩博連讀博士研究生。

第四條適應(yīng)培養(yǎng)目標(biāo)，科學(xué)構(gòu)建課程體系

依據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)，創(chuàng)新課程體系，規(guī)范課程設(shè)置。課程設(shè)置和課程排序等要體現(xiàn)本學(xué)科（領(lǐng)域）研究生培養(yǎng)的思想、特征或規(guī)則。

課程設(shè)置要突出基礎(chǔ)性、前沿性、實踐性和學(xué)科（領(lǐng)域）交叉性，要與學(xué)術(shù)型和應(yīng)用型人才的培養(yǎng)目標(biāo)相適應(yīng)。增加學(xué)生選課彈性，提倡案例及慕課等多種教學(xué)形式。統(tǒng)籌考慮本科和研究生不同層次的課程體系，減少各學(xué)科（領(lǐng)域）之間重復(fù)設(shè)課，避免因人設(shè)課。

第五條發(fā)揮導(dǎo)師主導(dǎo)，確保培養(yǎng)質(zhì)量充分發(fā)揮導(dǎo)師的主導(dǎo)作用，導(dǎo)師指導(dǎo)每位研究生依據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)，制訂培養(yǎng)計劃，實現(xiàn)個性化創(chuàng)新培養(yǎng)，注重科學(xué)精神、學(xué)術(shù)道德、實踐和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

博士研究生的培養(yǎng)，鼓勵跨學(xué)科成立導(dǎo)師指導(dǎo)小組，形成合力，培養(yǎng)綜合素質(zhì)高、創(chuàng)新能力強的學(xué)術(shù)型人才；學(xué)術(shù)學(xué)位碩士研究生的培養(yǎng)，導(dǎo)師應(yīng)具有理論創(chuàng)新能力，并承擔(dān)科學(xué)研究項目；專業(yè)學(xué)位碩士研究生的培養(yǎng)，推行學(xué)校與企業(yè)/研究院等聯(lián)合指導(dǎo)的雙導(dǎo)師制，發(fā)揮各自優(yōu)勢，培養(yǎng)以專業(yè)實踐為基礎(chǔ)的應(yīng)用型人才。專業(yè)學(xué)位碩士研究生的校內(nèi)導(dǎo)師為第一責(zé)任人，導(dǎo)師應(yīng)具有工程實踐背景，并承擔(dān)應(yīng)用研究項目。

第六條搭建國際交流平臺，培養(yǎng)國際競爭力

引進(jìn)國外優(yōu)質(zhì)教育資源和優(yōu)秀生源，搭建以國際化為基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)交流平臺。在課程訓(xùn)練和必修環(huán)節(jié)的設(shè)計方面，加強外語應(yīng)用能力的培養(yǎng)。在課程設(shè)置中可專設(shè)雙語或全英文授課以及外籍教師授課課程。鼓勵學(xué)生短期出國訪學(xué)，實行學(xué)分互認(rèn)制度。培養(yǎng)具有國際競爭力的高層次人才。

第三章 修訂內(nèi)容與要求

第七條培養(yǎng)方案主要內(nèi)容

實行學(xué)科（領(lǐng)域）培養(yǎng)方案修訂的負(fù)責(zé)人制，由學(xué)院統(tǒng)籌，組成學(xué)科（領(lǐng)域）修訂小組，制訂“博士/碩士研究生培養(yǎng)方案”和“專業(yè)學(xué)位碩士研究生培養(yǎng)方案”。

培養(yǎng)方案應(yīng)包括六個部分：（一）學(xué)科（領(lǐng)域）簡介；（二）學(xué)位類型與培養(yǎng)目標(biāo)；（三）學(xué)制、學(xué)習(xí)年限與學(xué)分要求；（四）課程設(shè)置；（五）學(xué)術(shù)活動或?qū)I(yè)實踐；

（六）科學(xué)研究及學(xué)位論文工作。

第八條學(xué)科（領(lǐng)域）簡介內(nèi)容包括學(xué)科（領(lǐng)域）的定義、研究方向、特色、地位、發(fā)展情況等。可強調(diào)本學(xué)科（領(lǐng)域）的優(yōu)勢，體現(xiàn)培養(yǎng)體系的創(chuàng)新性。

第九條學(xué)位類型、培養(yǎng)方式及學(xué)制年限包括博士研究生和碩士研究生兩個層次。

（一）博士研究生的學(xué)位類型包括：

全日制博士研究生：在校完成全部課程學(xué)習(xí)及論文研究工作。普通招考博士研究生，學(xué)制為 4 年（馬克思主義理論學(xué)科為 3 年），學(xué)習(xí)年限一般為 3～6 年（馬克思主義理論學(xué)科為 3～5 年）；碩博連讀博士研究生，學(xué)制為 4 年（馬克思主義理論學(xué)科為 3 年），學(xué)習(xí)年限一般為 3～6 年（馬克思主義理論學(xué)科為 3～5 年）；學(xué)士直攻博士研究生，學(xué)制為 5 年，學(xué)習(xí)年限一般為 4～6 年。

非全日制博士研究生：在校學(xué)習(xí)全部課程，開題報告、中期報告、預(yù)答辯、論文答辯等培養(yǎng)環(huán)節(jié)一般也應(yīng)在校內(nèi)完成，部分論文研究工作可以在研究生工作單位、結(jié)合科學(xué)研究和技術(shù)開發(fā)實踐完成。學(xué)制為 4 年（馬克思主義理論學(xué)科為 3 年），學(xué)習(xí)年限一般為 3～8 年。

（二）碩士研究生的學(xué)位類型包括：

全日制學(xué)術(shù)學(xué)位碩士研究生：在校完成全部課程學(xué)習(xí)及論文研究工作。學(xué)制為 3 年，學(xué)習(xí)年限一般為 2～4 年。

非全日制學(xué)術(shù)學(xué)位碩士研究生：采取進(jìn)校不離崗、不脫產(chǎn)的學(xué)習(xí)方式。在校學(xué)習(xí)全部課程，論文開題報告、論文答辯等非課程環(huán)節(jié)以及大部分論文研究工作結(jié)合相關(guān)工作在崗?fù)瓿伞W(xué)制為 3 年，學(xué)習(xí)年限一般為 2～5 年。

全日制專業(yè)學(xué)位碩士研究生：采用課程學(xué)習(xí)與專業(yè)實踐相結(jié)合，校內(nèi)導(dǎo)師和校外導(dǎo)師聯(lián)合指導(dǎo)的培養(yǎng)方式。在校完成全部課程學(xué)習(xí)，專業(yè)實踐在校內(nèi)導(dǎo)師和校外導(dǎo)師的共同指導(dǎo)下完成，論文研究結(jié)合專業(yè)實踐在校內(nèi)或?qū)嵺`基地完成。學(xué)制為 2～3 年，學(xué)習(xí)年限一般為 2～4 年。

非全日制專業(yè)學(xué)位碩士研究生：采取進(jìn)校不離崗、不脫產(chǎn)的學(xué)習(xí)方式。采用課程學(xué)習(xí)與專業(yè)實踐相結(jié)合，校內(nèi)導(dǎo)師和校外導(dǎo)師聯(lián)合指導(dǎo)的培養(yǎng)方式。課程學(xué)習(xí)在學(xué)校（或校外）根據(jù)培養(yǎng)方案的課程設(shè)置選修完成；專業(yè)實踐和論文研究結(jié)合相關(guān)工作在崗?fù)瓿伞W(xué)制為 2～3 年，學(xué)習(xí)年限一般為

2～5 年。

對專業(yè)學(xué)位碩士研究生，全國專業(yè)學(xué)位教育指導(dǎo)委員會的指導(dǎo)性培養(yǎng)方案中對學(xué)制、學(xué)習(xí)年限有明確要求的，以指導(dǎo)性培養(yǎng)方案中的規(guī)定為準(zhǔn)。

各學(xué)科（領(lǐng)域）參照上述要求，結(jié)合自身的特點，在本學(xué)科（領(lǐng)域）的研究生培養(yǎng)方案中對研究生學(xué)制及學(xué)習(xí)年限等做進(jìn)一步具體規(guī)定。第十條學(xué)分要求

全日制和非全日制普通招考博士研究生最低學(xué)分要求為

10 學(xué)分；

碩博連讀博士研究生最低學(xué)分要求為 34 學(xué)分；學(xué)士直攻博士研究生最低學(xué)分要求為 34 學(xué)分；

全日制和非全日制學(xué)術(shù)學(xué)位碩士研究生最低學(xué)分要求為

26 學(xué)分；

全日制和非全日制工程碩士專業(yè)學(xué)位研究生最低學(xué)分要求為 32 學(xué)分；

工商管理（MBA）、公共管理（MPA）、法律碩士、翻譯碩士（MTI）、會計碩士、社會工作、文物與博物館等專業(yè)學(xué)位碩士研究生的最低學(xué)分要求按照教育部各專業(yè)學(xué)位教育指導(dǎo)委員會的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

各學(xué)科（領(lǐng)域）可在最低學(xué)分要求的基礎(chǔ)上，根據(jù)本學(xué)科（領(lǐng)域）的具體情況規(guī)定學(xué)分總數(shù)。除政治和外語等公共課的學(xué)分要求以外，學(xué)校不再規(guī)定其他課程的必修或選修學(xué)分要求。各學(xué)科（領(lǐng)域）在培養(yǎng)方案中明確碩士和學(xué)士直攻博士研究生其他課程的必修或選修學(xué)分要求。除政治課以

外，全日制普通招考博士研究生和碩博連讀博士研究生可不設(shè)必修課。

第十一條課程體系及培養(yǎng)環(huán)節(jié)

課程體系按模塊化構(gòu)建，只設(shè)研究生課程體系，不區(qū)分博士、碩士等不同層次。課程體系及培養(yǎng)環(huán)節(jié)如表 1 所示。各學(xué)科（領(lǐng)域）要充分考慮公共基礎(chǔ)課、學(xué)科（領(lǐng)域）基礎(chǔ)課、學(xué)科（領(lǐng)域）專業(yè)課中的課程設(shè)置和課程排序思想、特征或規(guī)則，便于導(dǎo)師幫助研究生制訂培養(yǎng)計劃及選課。

表 1 課程體系及培養(yǎng)環(huán)節(jié)

（一） 課程編號研究生層次的課程編號首字段分別為 5 或者 6。

課程編號是區(qū)分課程難度、深度和廣度、成熟度、實踐性、前沿性、交叉性等的標(biāo)識之一。一般編號首字段為 6 的課程難度、深度和廣度高于編號首字段為 5 的課程。一般編號首字段為 5 的課程為基礎(chǔ)理論、內(nèi)容較成熟、實踐性較強、方法較經(jīng)典的課程；編號首字段為 6 的課程為前沿性和交叉性較強，研究方法較先進(jìn)的課程。

（二） 課程模塊

公共課模塊：由思想政治理論課、外語課和其他公共選修課構(gòu)成。

表 2 政治理論課、外語課及其他公共選修課

學(xué)科（領(lǐng)域）基礎(chǔ)課模塊：學(xué)科（領(lǐng)域）基礎(chǔ)課模塊主要設(shè)置有利于發(fā)現(xiàn)問題、提取問題和解決問題、理論和實踐緊密結(jié)合的課程。以培養(yǎng)學(xué)術(shù)型人才為主的學(xué)科（領(lǐng)域）要加強本模塊課程設(shè)置。

各學(xué)科（領(lǐng)域）在培養(yǎng)方案中明確哪些課程是碩士研究生必修的。

學(xué)科（領(lǐng)域）專業(yè)課模塊：

學(xué)科（領(lǐng)域）專業(yè)課模塊主要設(shè)置有利于加強動手能力和適應(yīng)社會能力、有利于滿足特定社會職業(yè)對專業(yè)人才需求的課程。以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為主的學(xué)科（領(lǐng)域）要加強本模塊課程設(shè)置。

各學(xué)科（領(lǐng)域）應(yīng)在培養(yǎng)方案中明確哪些課程是碩士研究生必修的。

（三）課程學(xué)習(xí)

研究生課程學(xué)習(xí)實行學(xué)分制，一般 16 學(xué)時為 1 學(xué)分。研究生入學(xué)就進(jìn)入實驗室，課程學(xué)習(xí)階段和論文研究階段并

行，申請學(xué)位論文答辯前完成培養(yǎng)計劃要求的全部學(xué)分。

學(xué)士直攻博士研究生必修本學(xué)科學(xué)術(shù)型碩士研究生的必修課程。

博士研究生需選修跨學(xué)科專業(yè)課，選修的學(xué)分和課程由學(xué)科或?qū)熢谂囵B(yǎng)計劃中提出要求。

對于跨學(xué)科（領(lǐng)域）考入的研究生，應(yīng)在導(dǎo)師指導(dǎo)下補修一定學(xué)分的本學(xué)科（領(lǐng)域）專業(yè)課，補修課成績不計入學(xué)分。

“碩士生公共英語”按照有關(guān)規(guī)定實行分級教學(xué)。

（四）學(xué)術(shù)活動與專業(yè)實踐

學(xué)術(shù)活動為博士研究生和學(xué)術(shù)學(xué)位碩士研究生的必修環(huán)節(jié)，記 1 學(xué)分，成績按通過/不通過登記。

博士研究生必須參加 9 次以上學(xué)術(shù)活動，其中至少用外文作一次學(xué)術(shù)報告；學(xué)術(shù)學(xué)位碩士研究生必須參加 6 次以上學(xué)術(shù)活動。每次參加學(xué)術(shù)活動應(yīng)有書面記錄，做學(xué)術(shù)報告應(yīng)有書面材料，并交學(xué)術(shù)活動課程負(fù)責(zé)人簽字認(rèn)可，或由學(xué)院制定相應(yīng)的考核辦法。學(xué)術(shù)活動在申請學(xué)位答辯前完成。

碩博連讀博士研究生的學(xué)術(shù)活動按博士研究生要求執(zhí)行，不再對其碩士階段的學(xué)術(shù)活動做單獨要求。

專業(yè)實踐為專業(yè)學(xué)位碩士研究生的必修環(huán)節(jié)，按照《專業(yè)學(xué)位碩士研究生培養(yǎng)方案修訂指導(dǎo)意見》執(zhí)行。成績一般按通過/不通過登記。

（五）論文寫作指導(dǎo)課程與工程倫理課程

研究生必須參加論文寫作指導(dǎo)慕課課程學(xué)習(xí)，工程碩士專業(yè)學(xué)位研究生必須參加工程倫理慕課課程學(xué)習(xí)，不計學(xué)分。對于在培養(yǎng)方案中開設(shè)相關(guān)課程作為必修課的學(xué)科（領(lǐng)域），學(xué)生可免修相應(yīng)的慕課課程。

第十二條論文研究工作與學(xué)位論文的要求

（一）開題報告

以書面和講述兩種方式，就論文選題作報告，成績按通過/不通過登記。

研究生開題報告的內(nèi)容一般應(yīng)包括：課題來源和選題依據(jù)，對國內(nèi)外近 15～20 年中的有關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行閱讀、分析和總結(jié)（碩士生一般不少于 40 篇，博士生一般不少于 70 篇）；研究方案，闡明研究目標(biāo)、研究內(nèi)容、關(guān)鍵問題與創(chuàng)新點、研究方法、技術(shù)路線、實驗方案等；研究工作基礎(chǔ)，說明具備的研究條件、研究過程中可能遇到的困難和問題及其可能的解決辦法和措施；研究工作計劃及時間安排。

博士研究生和學(xué)術(shù)學(xué)位碩士研究生的論文選題以學(xué)術(shù)型論文為主，專業(yè)學(xué)位碩士研究生的論文選題以應(yīng)用型論文為主。學(xué)術(shù)型論文以從事科學(xué)研究為載體，探求事物發(fā)展規(guī)律，注重科研能力的訓(xùn)練。內(nèi)容可以是：創(chuàng)造性學(xué)術(shù)活動和較高水平科學(xué)研究工作，體現(xiàn)作者在本門學(xué)科上掌握堅實（寬廣）的基礎(chǔ)理論、系統(tǒng)（深入）的專業(yè)知識，并具有國際視野。應(yīng)用型論文以從事工程或社會實踐為載體，滿足社會需求，論文選題一般側(cè)重于工程實際或具有明確的工程技術(shù)背景。內(nèi)容可以是：工程設(shè)計與研究、技術(shù)研究或技術(shù)改造方案研究、工程軟件或應(yīng)用軟件開發(fā)、工程管理等。論文應(yīng)具備一定的技術(shù)要求和工作量，體現(xiàn)作者在本門學(xué)科上掌握理論應(yīng)用能力、技術(shù)創(chuàng)新能力和專業(yè)實踐能力，并具有國際視野。

開題報告須有至少 3 名（對于碩士生）或 5 名（對于博士生）具有副教授以上職稱或博士學(xué)位者審定并簽署意見，對一次或二次仍未能通過者，做出相應(yīng)的處理決定。

碩士生的書面開題報告一般應(yīng)為 0.5～1.0 萬字，博士生的書面開題報告一般應(yīng)為 0.8～1.5 萬字。書面開題報告按北

京科技大學(xué)《博士、碩士學(xué)位論文模板》和《科學(xué)技術(shù)報

告、學(xué)位論文和學(xué)術(shù)論文的編寫格式》(GB7713-87)的有關(guān)規(guī)定撰寫。

開題報告評審后，須填寫《研究生選題報告及文獻(xiàn)總結(jié)評審表》，原件交研究生院歸檔，復(fù)印件和書面開題報告交院級培養(yǎng)單位留存，以備檢查評估。

（二）中期報告或考核

博士研究生以書面和講述兩種方式，就論文研究中期作報告，成績按通過/不通過登記。

須有至少 5 名具有副教授以上職稱或博士學(xué)位者對中期報告進(jìn)行考核，就論文研究中的理論分析、實驗方法、數(shù)據(jù)、結(jié)果的可靠性、設(shè)計方案的可行性及初步結(jié)論的正確性等進(jìn)行評審，對存在的問題和進(jìn)一步的研究方向提出指導(dǎo)性建議。各學(xué)科（領(lǐng)域）培養(yǎng)方案還應(yīng)就課題中期進(jìn)展和階段成果水平等方面提出具體要求，并對一次或二次仍未能通過者，做出相應(yīng)的處理規(guī)定。博士生中期報告評審后，須填寫《博士生中期報告及綜合考核表》，原件交研究生院歸檔，復(fù)印件和書面中期報告交院級培養(yǎng)單位留存，以備檢查評估。

對碩士研究生的中期報告或考核，學(xué)校暫不作統(tǒng)一規(guī)定，建議實行 3 年學(xué)制的學(xué)科（領(lǐng)域）進(jìn)行中期報告或考核，并在學(xué)科（領(lǐng)域）培養(yǎng)方案中予以明確。

（三）論文預(yù)答辯

博士研究生在申請論文答辯前，必須提交學(xué)位論文初稿，同時以講述方式，作預(yù)答辯；碩士學(xué)位論文提交送審前的預(yù)審方式及辦法，學(xué)校暫不作統(tǒng)一規(guī)定，各在學(xué)科（領(lǐng)域）培養(yǎng)方案中予以明確。

博士學(xué)位論文的預(yù)審報告一般須由不少于 5 名具有副教授以上職稱進(jìn)行評審，并對一次或二次仍未能通過者，做出相應(yīng)的處理規(guī)定。

學(xué)位論文必須是系統(tǒng)完整的學(xué)術(shù)論文，要體現(xiàn)充分的工作量和成果的先進(jìn)性，主要研究成果必須達(dá)到國內(nèi)或國外重要學(xué)術(shù)刊物可以接受并發(fā)表的水平。

學(xué)位論文的主要工作，特別是創(chuàng)造性工作，必須是研究生獨立完成。

學(xué)位論文要文句簡練、通順、數(shù)據(jù)可靠、圖表清晰，嚴(yán)格準(zhǔn)確地表達(dá)研究成果，實事求是地提出結(jié)論。

學(xué)位論文應(yīng)按北京科技大學(xué)《博士、碩士學(xué)位論文模板》的有關(guān)規(guī)定撰寫。

（四） 論文答辯

完成所有培養(yǎng)環(huán)節(jié)并通過學(xué)位論文預(yù)審者，按照《北京科技大學(xué)博士學(xué)位申請和授予辦法》或《北京科技大學(xué)碩士學(xué)位申請和授予辦法》的規(guī)定申請學(xué)位論文答辯及學(xué)位。

（五） 學(xué)位論文要求在達(dá)到《北京科技大學(xué)博士學(xué)位申請和授予辦法》、

《北京科技大學(xué)碩士學(xué)位申請和授予辦法》中基本要求的同時，各學(xué)科（領(lǐng)域）要根據(jù)學(xué)科（領(lǐng)域）特點及學(xué)術(shù)型和應(yīng)用型研究生的不同特點和要求，提出不同的評價標(biāo)準(zhǔn)。

（六） 各培養(yǎng)環(huán)節(jié)時間要求

論文開題報告、中期報告、預(yù)審報告（預(yù)答辯）、論文答辯等各環(huán)節(jié)之間應(yīng)有充分的實際工作時間。碩士研究生開題報告在夏季小學(xué)期結(jié)束前完成，以保證有足夠的論文工作時間。提交開題報告與論文答辯的時間間隔不得少于 9 個月。博士研究生提交開題報告與中期報告的時間間隔、中期報告與論文答辯的時間間隔一般均不得少于 6 個月，預(yù)審報告與論文答辯的時間間隔一般為 3 個月，不得少于 1 個月。

第四章 其 他

第十三條對于專業(yè)學(xué)位碩士研究生的培養(yǎng)方案，有關(guān)學(xué)院要依據(jù)《專業(yè)學(xué)位碩士研究生培養(yǎng)方案修訂指導(dǎo)意見》執(zhí)行。

第十四條為保持培養(yǎng)方案的穩(wěn)定性，同時考慮學(xué)科（領(lǐng)域）的發(fā)展需求，設(shè)置培養(yǎng)方案執(zhí)行版。每年春季學(xué)期，各培養(yǎng)單位可將培養(yǎng)方案中需要調(diào)整的課程上報研究生院，研究生院審核通過后形成培養(yǎng)方案執(zhí)行版。

第十五條對在我校攻讀博士或碩士學(xué)位的外國留學(xué)生，參照本總則和《北京科技大學(xué)關(guān)于外國留學(xué)研究生培養(yǎng)及學(xué)位授予工作的暫行規(guī)定》（校研發(fā)〔2007〕第 22 號文）執(zhí)行。