開展多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，隨著計算機的不斷發(fā)展，課堂教育也進(jìn)入數(shù)字化時代。多媒體被引進(jìn)課堂，開啟了一個嶄新的時代。隨著多媒體的廣泛應(yīng)用，這樣聲影并茂的電子化教育，極大的提高了會計學(xué)在職研究生的學(xué)習(xí)熱情，并且取得了良好的學(xué)習(xí)效果。

多媒體教學(xué)也是對會計學(xué)在職研究生教師授課的一種革新，多媒體教學(xué)促使教師豐富教學(xué)內(nèi)容，不能僅僅局限課本知識，要求增加更加豐富的知識，提高教學(xué)質(zhì)量。增加案例教學(xué)，保證案例教學(xué)的效果，積極搜集財務(wù)會計案例、財務(wù)管理案例、審計案例等等，對授課老師提出更高的要求。

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展，現(xiàn)在會計專業(yè)早已脫離了算盤時代，從而進(jìn)入了一個全新的高科技時代。這就要求會計學(xué)在職研究生教師在開展理論知識的同時，加強對學(xué)生的計算機技術(shù)的培養(yǎng)。隨著電子化辦公和電子記賬的不斷推廣，熟練操作office辦公軟件以及熟練掌握財務(wù)軟件的應(yīng)用，是對會計專業(yè)學(xué)生的基本要求。

有些高校會計專業(yè)的設(shè)置還不成熟，師資和基礎(chǔ)設(shè)施都不完善，只是對學(xué)生灌輸理論知識，忽視了對會計學(xué)在職研究生計算機操作能力的培養(yǎng)，以至于畢業(yè)生根本不能適應(yīng)社會的需要。因此，學(xué)校要開展對計算機知識培養(yǎng)，設(shè)置專門的課程，增加對辦公軟件和財務(wù)軟件的學(xué)習(xí)，以便更好的適應(yīng)社會的需要。