工商管理在大學(xué)本科階段就是比較熱門的專業(yè)，在職研究生在報(bào)考在職博士選擇專業(yè)時(shí)，也有不少人將注意力放在工商管理在職博士上。

為了滿足當(dāng)前社會對于企業(yè)管理類人才的強(qiáng)烈需求，名校提供的工商管理類在職博士項(xiàng)目備受企業(yè)人員追捧，近年來這些在職博士項(xiàng)目為社會和企業(yè)培養(yǎng)了大批優(yōu)秀管理人才，促進(jìn)了我國企業(yè)的轉(zhuǎn)型和與世界接軌。

然而，隨著申請人數(shù)的不斷增加，培養(yǎng)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，工商管理在職博士項(xiàng)目也存在教育質(zhì)量下滑的現(xiàn)象。為了加強(qiáng)在職博士項(xiàng)目的管理，保證教育質(zhì)量，未來各高校應(yīng)該在職項(xiàng)目的培養(yǎng)目標(biāo)與結(jié)果、教師與學(xué)生、課程結(jié)構(gòu)與論文評審、學(xué)習(xí)模式與學(xué)制方面不斷努力，以促進(jìn)在職博士項(xiàng)目的不斷發(fā)展。

工商管理在職博士項(xiàng)目未來發(fā)展應(yīng)把握好三個(gè)方向，即預(yù)期的培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)申請人員所具備的能力和未來社會和企業(yè)對于畢業(yè)人員所達(dá)到水平的期許。

具體而言，可以從四個(gè)方面來提供在職博士項(xiàng)目的質(zhì)量，首先要提高在職人員跨學(xué)科管理的時(shí)間水平；然后，通過商業(yè)實(shí)踐和管理理論研究提高相關(guān)的管理學(xué)術(shù)水平；然后培養(yǎng)在職人員從事商業(yè)管理研究的水平；最后要培養(yǎng)在職人員建立研究批判性思維，以真實(shí)案例，從多角度對企業(yè)在職人員進(jìn)行啟發(fā)和教育，以使其具備解決真實(shí)、獨(dú)特商業(yè)問題的能力，這也是在職博士項(xiàng)目最終所要實(shí)現(xiàn)的培養(yǎng)目標(biāo)。