菲律賓凱迪雷拉大學(xué)于1946年6月19日向154名學(xué)生敞開(kāi)大門(mén)時(shí)，教育學(xué)院開(kāi)設(shè)了教育學(xué)學(xué)士課程，25名學(xué)生和19名女生獲得了小學(xué)教師證書(shū)。從這一批人中，出現(xiàn)了目前領(lǐng)導(dǎo)省市學(xué)校辦公室的成功的校長(zhǎng)、督學(xué)和院長(zhǎng)，更不用說(shuō)私立和公立學(xué)校的教師了。

1958年，在提供了12年的ETC課程后，創(chuàng)建了基礎(chǔ)教育理學(xué)學(xué)士課程。

在服務(wù)的第一個(gè)十年之后，實(shí)施了額外的課程，即:基礎(chǔ)教育學(xué)士、工業(yè)教育學(xué)士(BSIE)和家政學(xué)學(xué)士。

碧瑤學(xué)院基金會(huì)獲得了政府1950年第119號(hào)系列承認(rèn)，用于四年制教育方案，使其有權(quán)授予教育學(xué)學(xué)士學(xué)位，還獲得了政府1958年第280號(hào)系列承認(rèn)，用于四年制大學(xué)師范學(xué)院，進(jìn)一步使其有權(quán)授予初等教育理學(xué)學(xué)士學(xué)位。

2007年9月7日，學(xué)院被高等教育委員會(huì)(CHED)和教師教育委員會(huì)(TEC)確定為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中心(COT ),為DepEd證書(shū)和其他在職培訓(xùn)項(xiàng)目提供服務(wù)。

2010年11月5日，根據(jù)全體委員會(huì)批準(zhǔn)的第257- 2010號(hào)決議，教師教育學(xué)院被CHED授予教師教育卓越中心。

2015年，教育學(xué)院(現(xiàn)稱教師教育學(xué)院)被菲律賓學(xué)校、學(xué)院和大學(xué)認(rèn)證協(xié)會(huì)(PAASCU)授予三級(jí)重新認(rèn)證。

2018年8月2日，該學(xué)院獲得了由教師質(zhì)量研究中心(RCTQ)、菲律賓師范大學(xué)(PNU)、新英格蘭大學(xué)(UNE)和西默國(guó)家研究中心通過(guò)基于結(jié)果的職前教師教育計(jì)劃:課程質(zhì)量審計(jì)對(duì)其課程進(jìn)行審查的認(rèn)可證書(shū)。

愿景-使命

教師教育學(xué)院堅(jiān)信教師是國(guó)家教學(xué)力量中最重要的資源。因此，他們應(yīng)充滿菲律賓的生活和文化理想、愿望和傳統(tǒng)，不僅應(yīng)具備必要的教學(xué)技能，還應(yīng)與該機(jī)構(gòu)提供的相關(guān)教育目標(biāo)相一致的，本領(lǐng)域充足的最新知識(shí)。

教師教育學(xué)院旨在培養(yǎng)教師，成為實(shí)現(xiàn)國(guó)家教育目標(biāo)的有效代理人，最重要的是，他們能夠把人們轉(zhuǎn)變?yōu)槟軌蛞l(fā)社會(huì)積極變化的全面發(fā)展的人才。

具體而言，它旨在培養(yǎng)具有以下特點(diǎn)的教師:

1.認(rèn)識(shí)到教育作為變革的有效媒介所發(fā)揮的作用；從而為實(shí)現(xiàn)國(guó)家目標(biāo)做出積極貢獻(xiàn)；

2.信奉并踐行工作、節(jié)儉、自律、自立、誠(chéng)實(shí)、尊重他人權(quán)利、自尊、合作和誠(chéng)信等價(jià)值觀；

3.應(yīng)用原理、科學(xué)和技能來(lái)改善生活；

4.表現(xiàn)出對(duì)教師職業(yè)的興趣和信念，以服務(wù)為己任；

5.具備開(kāi)展研究工作所需的知識(shí)和基本技能；并應(yīng)用研究結(jié)果來(lái)幫助目標(biāo)受益者；

6.通過(guò)環(huán)境性質(zhì)、需求和問(wèn)題中提取，使教學(xué)和學(xué)習(xí)具有相關(guān)性。