長安大學(xué)經(jīng)濟與管理學(xué)院工商管理碩士（MBA）教師教學(xué)質(zhì)量評估辦法

來源：在職考研網(wǎng) 時間：2021-11-04

為促進和加強工商管理碩士教學(xué)管理，促進教師教學(xué)能力和教學(xué)水平的提高和完善，進一步優(yōu)化師資隊伍，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)國家學(xué)位辦、教育部有關(guān)文件的內(nèi)容和精神，結(jié)合我校實際，特制定本辦法。

一、評估目的

（一）優(yōu)化課程設(shè)置，使工商管理碩士的知識結(jié)構(gòu)更趨合理；

（二）增強授課教師的教學(xué)責(zé)任心，形成良好的教學(xué)氛圍；

（三）促進MBA教育的改革與發(fā)展，更好地適應(yīng)MBA教育事業(yè)的發(fā)展要求。

（四）逐步建立健全科學(xué)的教學(xué)質(zhì)量評估體系，完善教學(xué)評估機制，使教學(xué)工作規(guī)范化、制度化、科學(xué)化。

二、評估原則

（一）客觀性原則：教學(xué)質(zhì)量評估以客觀事實為基礎(chǔ)，實事求是地做出評估結(jié)論。

（二）科學(xué)性原則：教學(xué)質(zhì)量評估堅持嚴(yán)肅、認(rèn)真、科學(xué)的態(tài)度，建立科學(xué)合理的評估程序。

（三）公正性原則：教學(xué)質(zhì)量評估方案設(shè)計與評估標(biāo)準(zhǔn)明確、公正以及評估結(jié)果公正、公開。

（四）指導(dǎo)性原則：通過教學(xué)質(zhì)量評估，幫助教師發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題，促進教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平的提高。

三、評估機構(gòu)

MBA教育中心的評估小組是教師教學(xué)質(zhì)量評估的具體機構(gòu)，其主要職能如下：統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量評估工作；每學(xué)期結(jié)束前召開會議，綜合、審議評估結(jié)果，對評估情況進行講評；負(fù)責(zé)評估的綜合統(tǒng)計工作。

四、評估內(nèi)容及對象

教學(xué)質(zhì)量評估的內(nèi)容以課堂教學(xué)為主，兼顧教學(xué)投入、教學(xué)效果等。主要包括：

教學(xué)內(nèi)容：課程重點是否突出，理論聯(lián)系實際是否緊密，案例教學(xué)是否符合要求，前沿動態(tài)是否及時充實等。

教學(xué)態(tài)度：嚴(yán)格遵守教學(xué)計劃，工作責(zé)任心強，布置有適量作業(yè)，作業(yè)及時認(rèn)真批改等方面。

教學(xué)方法：課堂組織情況，語言表達能力，交流互動情況，多媒體課件制作等方面

教學(xué)效果：教師的整體印象，理論教學(xué)和實際工作的結(jié)合情況，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的調(diào)動等。

評估對象指各學(xué)院（系）所有擔(dān)任MBA教學(xué)任務(wù)的專兼職教師。

五、評估實施

（一）每門課開課前制作并發(fā)放教師教學(xué)質(zhì)量評估表，由MBA學(xué)生填寫。評估前向?qū)W生講明評估的意義和要求，取得學(xué)生的理解和支持，以做到客觀公正。

（二）成立由三位以上相關(guān)學(xué)科專家組成的評估小組定期或不定期對教師的教學(xué)質(zhì)量抽查評估。

（三）課程結(jié)束后，任課教師填寫教師教學(xué)質(zhì)量自評表，完成自我評價。

（四）評估小組綜合上述三部分的評估情況對被評估教師進行講評，并及時與本人溝通。