MPA的課程主要是根據(jù)MPA培養(yǎng)目標(biāo)而設(shè)置的。根據(jù)MPA教育的特點，各國的MPA教學(xué)課程設(shè)置具有以下主要特點：

第一,面向高層管理所需的理論與實務(wù)并重的培訓(xùn)，改變一般研究型研究生課程以理論、描述和介紹性課程為主的課程設(shè)置，為學(xué)生提供發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)才能的空間。

第二,面向解決復(fù)雜社會問題的政策分析方法與技能,提供經(jīng)過學(xué)院教育才能獲得的定性、定量等專業(yè)的分析工具。讓學(xué)生具備更高級的專業(yè)素養(yǎng)，具有更高層的能力素養(yǎng)，能掌握本專業(yè)的定性、定量的分析工具。

第三,面向?qū)I(yè)領(lǐng)域的專門化知識技能，每一位學(xué)生都有自己選擇的專門化領(lǐng)域，以使其與公共管理和公共政策相關(guān)聯(lián)。MPA所設(shè)課程主要分為三類：第一類是核心課程，主要是公共管理與政策研究的理論基礎(chǔ)和分析方法以及技巧等方面的課程；第二類是選修課程，也就是學(xué)生們可以根據(jù)自己的專業(yè)領(lǐng)域和主攻方向，以及個人需要與興趣愛好，進行選擇的課程；第三類是公共管理與公共政策的實習(xí)與研討班，通過這類課程，讓學(xué)生將所學(xué)的知識和方法運用于公共管理和公共政策的實踐，獲得在實際管理領(lǐng)域中的分析、解決問題和實際管理的能力。

以上就是MPA的課程設(shè)置的特點，如果您想要報考該專業(yè)可以通過同等學(xué)力申碩方式報考，該種方式難度較低，通過率較高。