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　　發(fā)展與教育心理學是心理學的二級學科，主要以人們的心理特點和發(fā)展規(guī)律為研究對象。研究重點是大眾的心理健康狀況和心理咨詢對各種心理困擾進行心理干預的理論與方法。重點研究為：不同的心理咨詢理論流派在心理咨詢中的應用，如何運用心理學的理論來解釋各種心理問題和心理現(xiàn)象，如何發(fā)展適合中國人心理特點的心理咨詢理論與方法等；心理咨詢對于不同人群的應用和研究；對于一些特殊心理問題，如學習障礙、人際困擾、婚姻危機、家庭問題、職業(yè)選擇、自殺等心理干預的研究。對心理咨詢效果評估的研究。對 心理健康教育的理論與方法的研究。理論研究和實踐研究并重，注重實際應用，直接為大眾特別是青少年的心理健康發(fā)展服務。

　　發(fā)展與教育心理學研究方向

　　1、教育心理學方向：主要進行教育心理學方向的科研工作，對教育教學及學生學習過程中的學習規(guī)律及學習特點，不同知識類型的學習方式，從教學過程中課堂、教師、學生三個角度進行研究，將科研及課堂結(jié)合，是一門走在課堂前言，又與課堂相結(jié)合的研究領域。

　　2、發(fā)展心理學方向：主要研究人從受精卵開始到死亡的各個人生階段，知行意的發(fā)展及衰老的特點。早期發(fā)展心理學主要針對兒童，故又稱為兒童心理學，但是近些年開始注重中年及老年人的心理研究，可謂是橫跨人一生的研究。

　　3．心理咨詢與評價：主要從事心理咨詢的理論及方法的研究、心理咨詢的跨文化研究，對不同心理問題的干預研究，以及心理咨詢的效果評價等研究工作。

　　4．心理健康教育：主要從事大眾心理健康狀況，特別是青少年中的不同人群的心理健康狀況的研究，以及心理健康教育的理論、方法與途徑的研究。