對于機械工程實踐性教學(xué)的改革，可以采用互動式和研討式相結(jié)合的教育方式，激發(fā)學(xué)生在課堂內(nèi)外學(xué)習(xí)的積極性。

互動式教學(xué)首先需要機械工程在職研究生教師在教學(xué)活動中注重學(xué)生的主體地位，其次需要老師在教學(xué)過程中精心設(shè)置問題引發(fā)學(xué)生思考，而老師在其中起引導(dǎo)作用。研討式教學(xué)方式要求機械工程在職研究生教師在教學(xué)過程中，精選專業(yè)知識，設(shè)置命題或?qū)嶒烅椖浚偈箤W(xué)生積極參與其中，分析與解決工程實際問題。

同時各高校應(yīng)認(rèn)真分析專業(yè)課程交叉共性并結(jié)合實驗項目的共性與特色，以學(xué)科為基礎(chǔ)，整合同類專業(yè)教學(xué)實驗室，發(fā)展院校特色實驗室。將專業(yè)理論課程與實驗室實訓(xùn)緊密對應(yīng)，建設(shè)開放式實驗中心，使學(xué)生在自選課題設(shè)計中通過向?qū)W院申請自由而合理地使用實驗室，為學(xué)生創(chuàng)造創(chuàng)新的條件，調(diào)動學(xué)生積極參與院校組織的機械工程設(shè)計項目。同時加強實驗教學(xué)與現(xiàn)代科學(xué)、學(xué)科前沿的接軌，使機械工程在職研究生能夠接受到現(xiàn)代實驗技能的訓(xùn)練。

實踐課教師素質(zhì)的高低直接關(guān)系到機械工程在職研究生實踐性教學(xué)的質(zhì)量。因此，加強實驗室人員培訓(xùn)，制定可行性培訓(xùn)計劃。院校要制定吸引實驗人才的措施并鼓勵教師走“學(xué)產(chǎn)研”的道路，并納入教師業(yè)績考核的基本指標(biāo)，從而建立一支優(yōu)良的實驗教師隊伍。可以從企事業(yè)單位中聘請優(yōu)秀的高級技師或管理人員在校內(nèi)兼職，使院校師生了解機械工程類專業(yè)的實際發(fā)展情況，增強學(xué)生的專業(yè)與職業(yè)技能。