第一部分 考試說明

一、考試目的

《程序設計》考試是為首都經濟貿易大學招收電子信息專業碩士研究生而設置的具有選拔性質的全國統一入學考試科目。其目的是公平、有效地測試學生對計算機程序設計的重要概念、基本理論、基本知識的掌握程度，考生應熟練掌握C語言程序設計的基本內容及程序設計的基本方法與編程技巧，掌握程序設計的一些常用算法，并能利用算法解決和處理實際問題。

二、考試范圍

主要包括面向過程編程語言（C語言）中所體現出的程序設計理念、原理和特性，并考查考生根據用戶需求和基于C語言進行實際程序開發的能力。考試范圍包括：

1.數據類型、運算符與表達式

2.C語言程序設計

3.選擇結構程序設計

4.循環結構程序設計

5.數組

6.函數

7.指針

8.結構體

9.文件

三、考試基本要求

考生應熟練掌握數據類型、運算符、表達式等基本內容，進行順序結構、選擇結構、循環控制等程序設計方法，熟練掌握數組、函數、指針、結構體、文件等操作使用方法。掌握結構化、模塊化的程序設計思想，熟練進行C程序設計。

四、考試形式與試卷結構

（一）答卷方式：閉卷，筆試

（二）答題時間：180分鐘

（三）滿分：150分

（四）各部分內容考查比例：

1.數據類型、運算符與表達式 約占5%

2.C語言程序設計 約占10%

3.選擇結構程序設計 約占10%

4.循環結構程序設計  約占10%

5.數組 約占10%

6.函數 約占20%

7.指針 約占15%

8.結構體 約占10%

9.利用文件保存數據 約占10%

（五）題型及分值

本考試科目滿分為150分，具體題型及分值如下：

1.名詞解釋30分（共6題，每題5分）

2.簡答題30分（共6題，每題5分）

3.寫出下列程序完成的功能30分（共3題，每題10分）

4.程序設計題60分（共4題，每題15分）

五、參考書目

1.譚浩強《C語言程序設計》清華大學出版社

2.譚浩強《C語言程序設計學習輔導》清華大學出版社

第二部分 考試內容

（一）數據類型、運算符與表達式

1.C語言的數據類型

2.常量與變量

3.整型數據

4.實型數據

5.字符型數據

6.算術運算和算術表達式

7.C運算和C表達式

（二）C語言程序設計

1.三種基本結構：順序結構、選擇結構、循環結構

2.putchar函數、printf函數

3.getchar函數、scanf函數

（三）選擇結構程序設計

1.關系運算符及其優先次序、關系表達式

2.邏輯運算符及其優先次序、邏輯表達式

3.if語句

4.switch語句

（四）循環結構程序設計

1.while語句和do-while語句的使用

2.for語句的使用

3.break語句和continue語句

（五）數組

1.一維數組的定義和引用

2.二維數組的定義和引用

3.字符數組的定義和引用字符串處理函數

（六）函數

1.函數的調用

2.函數的嵌套調用.函數的遞歸調用

3.數組作為函數的參數

4.局部變量和全局變量

（七）指針

1.指針的概念

2.指針變量的定義和引用

3.指向數組的指針

4.指向字符串的指針

（八）結構體

1.結構體的定義

2.結構體數組

3.結構體指針

4.用指針處理鏈表

（九）利用文件保存數據

1.文件的打開與關閉

2.文件的順序讀寫

3.文件的隨機讀寫

第三部分 題型示例

一、名詞解釋

1.long

答：聲明長整型變量或函數

二、簡答題

1.C語言中進行函數聲明的作用是什么？

答：函數聲明的作用是：把函數的名字、函數類型及個數和順序通知編譯系統，以便在調用該函數時系統按此進行對照和檢查。

三、寫出下列程序完成的功能

1.#include

void main() {

int a,b,c,d;

a=10;

b=a++;

c=++a;

d=10*a++;

printf("b，c，d：%d，%d，%d"，b，c，d);

return 0;

}

答：10，12，120

四、程序設計題

1.輸入一行文字（英文），統計其中的單詞個數。

答：#include #include

#defineN80

voidmain(){

inti, count=0, p=1;

char s[N+1];

printf("請輸一行文字：n");

gets(s);

printf("n按原序輸出：n");

puts(s);

for(i=0;i

if((s[i]>='a'&&s[i]<='z')||(s[i]>='A'&&s[i]<='Z')){

if(p==1){ //前面是非字母

count++;

p=0;

}

}

else

p=1;

printf("n共有%d個單詞！n",count);

}