12月27日，公務(wù)學(xué)院第二十四期福柯系列作品讀書會(huì)在校圖書館604研討室舉行。本次讀書會(huì)由社會(huì)學(xué)系李曉斐副教授主持，2019級(jí)社會(huì)學(xué)專業(yè)研究生李駿逸對(duì)《必須保衛(wèi)社會(huì)》中1976年2月25日與3月3日講座內(nèi)容進(jìn)行分享，社會(huì)學(xué)與社會(huì)工作專業(yè)部分研究生共同參與討論。

李駿逸向大家介紹了圍繞布蘭維利耶開創(chuàng)的法國貴族“歷史知識(shí)”而爆發(fā)的歷史-政治連續(xù)場(chǎng)的斗爭，闡述了法國18世紀(jì)各團(tuán)體將歷史知識(shí)策略化的手段，以及當(dāng)時(shí)法蘭西歷史學(xué)家們對(duì)布式“野蠻”史論的三種審查-圍剿方式。此外李駿逸還介紹了福柯對(duì)啟蒙運(yùn)動(dòng)和歷史主義、人文科學(xué)的異議，指出在知識(shí)譜系學(xué)視角下知識(shí)不是啟蒙而是被逐漸紀(jì)律化或者說學(xué)科化的，而大多數(shù)人文科學(xué)都在抹殺歷史主義，拒斥將歷史視為歷史-戰(zhàn)爭的連續(xù)統(tǒng)的觀念。

大家圍繞書中有關(guān)17世紀(jì)法國宮廷悲劇與公法的內(nèi)容展開激烈討論，李曉斐巧妙地以《哈姆雷特》和中國宮廷的例子進(jìn)行類比，有效促進(jìn)了同學(xué)們對(duì)該內(nèi)容的理解。

此次讀書會(huì)不僅深化了同學(xué)們對(duì)福柯研究和社會(huì)學(xué)理論的認(rèn)識(shí)，也啟發(fā)了同學(xué)們善于從所學(xué)和生活中發(fā)現(xiàn)真實(shí)生動(dòng)的例子，并將知識(shí)與生活完美融合在一起。